📳計數機變身作弊神器？AI科技係救星定災星？

最近，有人將 ChatGPT 功能植入TI-84計數機(見引文)。類似周星馳電影《國產凌凌漆》入面嘅「扮鬚刨嘅風筒」，表面上佢係一部普通嘅計數機，但實際上佢已經升級成為一個強大嘅 作弊工具。學生可以用佢嚟上網 ，以最新嘅 GPT模型，喺考試中解答複雜問題即時獲取答案。呢個舉動再次引發咗 AI 對 學術誠信 嘅爭論，令老師們大感頭痛。

如果我哋諗深一層，呢件事可能只係開端。未來 AI技術 會唔會出現喺手錶、原子筆，甚至衣服入面？或者更加誇張，直接將 AI晶片 植入人體，隨時隨地為人提供即時解答？科技進步嘅速度令呢啲場景越嚟越有可能出現，AI工具 極大改變咗 學術環境。

其實，技術對 教育 界嘅影響唔係第一次引起爭議。當年 電子計數機 首次引入課堂時，老師一樣擔心學生會因此失去基本 運算能力，因為學生可以靠計數機計算所有嘢，而唔再親自動腦筋。同樣，互聯網 嘅出現令學生更容易搜索答案，老師擔心學生會變得懶散。每一次新技術引入，都會有類似嘅擔憂，科技 同學術誠信嘅衝突亦隨之而來。

不過，回顧過去嘅例子，計數機 最終被廣泛接納為學習工具，甚至成為考試中必不可少嘅一部分。而互聯網嘅普及，雖然令作弊更易，但亦為學生帶嚟咗極大嘅 學習資源。技術發展係無法避免嘅，重點係如何引導學生正確使用呢啲技術，避免完全依賴。只要正確使用，呢啲技術反而應該成為教育嘅幫手。

面對新技術，我哋唔應該完全禁止，而係應該教育學生點樣 負責任 地使用呢啲技術，令科技成為推動學習嘅動力。新技術永遠都會衝擊社會，點樣使用佢先係最關鍵嘅問題，亦係 教育界 需要思考嘅核心。