🌊知識如海洋，更要跨界別學習

知識如海洋，其實唔係今日先係。古今中外嘅偉人點樣理解呢件事？

喺中國，#孔子 提倡「學而時習之」，又有「學而不思則罔，思而不學則殆」，提醒大家學無止境，要深入思考從而獲取真正嘅智慧。#老子 嘅「大音希聲，大象無形」則說明真知往往隱藏喺平淡背後，需要細心體會。

希臘方面，蘇格拉底 曾言「我唯一知道，就係我一無所知」，強調人嘅有限同知識嘅無限，我哋需要不斷追問；亞里士多德 則認為知識唔單止係一堆事實嘅集合，而係應該基於經驗同理性推理去理解世界嘅。

文藝復興嘅 達文西 係跨界典範，除咗精通繪畫，對醫學、工程、自然科學亦有涉獵；達爾文 嘅演化論就係跨學科知識整合嘅典範，《物種起源》可以話係結合地質學、動植物學、醫學、經濟學及人口學嘅觀察成果。呢兩個例子正係反映各領域相互融合先能夠創新。

好多現代嘅學術成果，其實都係 跨學科 嘅研究，各領域互相借鏡，令傳統學科獲得新生。例如將工程技術、資訊科技同醫療結合，就促成咗CRISPR基因編輯技術；而藝術同科技合作，則產生出互動媒體同沉浸式體驗，令知識應用更具創意，亦擴闊我哋嘅知識視野。

面對知識海洋嘅浩瀚，唔應該害怕，反而應該保持好奇心，經常探索自己熟悉嘅嘢以外嘅知識。只停留喺一個學科，反而少咗機會接觸唔同視角，學越可能仲諗唔通。每個領域都有獨特價值，打破界限、積極借鏡其他專業，先能捕捉時代脈動，轉化為推動 社會進步 嘅動力。跨界學習唔只係繼承過往智慧，更係創造未來可能嘅關鍵所在。

吳偉賢博士有超過30年嘅大專教學經驗，熟悉工程科學，運籌設計，通識教育，正正係一位跨領域嘅學者。期待喺2月19日嘅講座「再 • 見教育—知識如海洋，點算？」，再聽下吳博士嘅分享。

立即去睇下: 再 • 見教育—知識如海洋，點算？